Atividade de Fixação
A atividade visa testar os conhecimentos dos alunos após a aula de Aquisição de Libras como L1 e L2
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1
Qual dos contextos abaixo representa a aquisição da Língua de Sinais como segunda língua?
Criança/adulto ouvinte que aprende LS em um curso de Libras.
Criança surda exposta à LS desde os primeiros meses de vida
Criança surda que aprende LS como língua materna em casa
Criança surda filha de pais surdos que aprende LS desde o nascimento
2
Por que é importante que crianças surdas tenham acesso precoce à Língua de Sinais?
Porque é uma exigência para entrar na escola
Para garantir o desenvolvimento linguístico e cognitivo adequado
Para evitar o contato com pessoas ouvintes
Para aprender mais rapidamente outras línguas estrangeiras
3
O que pode dificultar a aquisição da Língua de Sinais por crianças surdas em famílias ouvintes?
Excesso de estímulo visual no ambiente
Exposição a duas línguas ao mesmo tempo
Falta de acesso à LS nos primeiros anos de vida
Falta de apoio da comunidade surda
4
Qual alternativa apresenta um exemplo de contexto informal de aprendizagem da Língua de Sinais como segunda língua?
Disciplina obrigatória na escola
Treinamento oferecido por empresas
Conversas e interações com surdos no dia a dia
Curso obrigatório em universidade
5
Em que aspecto a Língua de Sinais se assemelha às línguas orais?
Possui gramática e estrutura linguística própria
É universal e igual em todos os países
Não possui regras gramaticais
tiliza sons ao invés de gestos
